Día Internacional de la Luz: 16 de mayo

El Día Internacional de la Luz se celebra cada 16 de mayo. La UNESCO relaciona la fecha con el primer funcionamiento satisfactorio de un láser, conseguido por Theodore Maiman en 1960.

La jornada tiene alcance mundial y mantiene el 16 de mayo en 2027 y 2028. Se dedica al papel de la luz en la ciencia, la cultura, el arte y distintos ámbitos de la vida.

De una conmemoración científica a muchas formas de participar

El Comité Español del Día Internacional de la Luz explica que la primera celebración tuvo lugar el 16 de mayo de 2018. Su web reúne información sobre actividades españolas y sobre la coordinación entre entidades científicas, educativas y otros participantes.

Como ejemplo de esa participación, el programa español de 2026 anunció actividades en Zaragoza y Sabiñánigo los días 15 y 16 de mayo. Incluía propuestas de divulgación que abordaban la luz desde perspectivas científicas, históricas y artísticas.

Aquella agenda pertenece a 2026. Que una actividad se organice antes o después del día 16 no modifica la fecha anual de la conmemoración.

Propuesta: dibujar las sombras de un objeto

La redacción propone escoger un objeto sencillo, como una taza o una pieza de madera, y observarlo sobre una mesa con la iluminación habitual de la habitación. No hace falta utilizar láseres ni una fuente de luz intensa.

Haz un dibujo de su contorno y de la sombra que percibes. Anota dónde estaba el objeto y desde qué lugar lo mirabas, para poder comparar otra observación en condiciones parecidas.

Cambia la posición del objeto sobre la mesa y vuelve a dibujarlo. Describe qué diferencias ves en la forma, la dirección o la claridad de la sombra, sin sustituir la observación por una explicación que todavía no has comprobado.

Formular una pregunta a partir del dibujo

Compara los dos bocetos y elige un cambio que quieras entender mejor. Busca un recurso divulgativo de un museo de ciencia o una institución educativa que explique ese fenómeno.

Si realizáis el ejercicio en grupo, podéis observar el mismo objeto desde lugares distintos y explicar qué ha dibujado cada persona. Conservad la distinción entre la posición del objeto, la iluminación y el punto de vista.

Esta propuesta editorial permite empezar con una experiencia cotidiana y convertirla en una pregunta. El 16 de mayo ofrece una ocasión para relacionar lo que observamos con los recursos que explican la luz y con las distintas maneras en que aparece en la ciencia y el arte.