Día Internacional de la Lengua Materna: 21 de febrero

El Día Internacional de la Lengua Materna se celebra cada 21 de febrero. La UNESCO explica que la iniciativa de Bangladesh fue aprobada por su Conferencia General en 1999 y se observa en todo el mundo desde 2000. La aprobación y la primera celebración son, por tanto, hitos diferentes.

La fecha se mantiene el 21 de febrero en 2027 y 2028. Los temas y encuentros de cada edición deben consultarse en sus anuncios correspondientes.

Lenguas que transmiten experiencias

La UNESCO vincula la jornada con la diversidad cultural y lingüística y con la transmisión de conocimientos. Sus materiales invitan a reconocer el lugar de las lenguas en la educación y en la vida de las comunidades.

En España, UNICEF incluye el 21 de febrero en su calendario educativo de días mundiales. Es una referencia para trabajar el tema en los centros, sin suponer que todas las personas tienen una única lengua familiar o que la conocen del mismo modo.

Propuesta: una palabra y su contexto

La redacción propone que cada participante escoja una palabra o expresión que quiera compartir. Puede proceder de una lengua que utiliza, de una lectura o de un recurso de una biblioteca. Nadie necesita revelar información familiar para intervenir.

Anota la palabra, dónde la has encontrado y una situación en la que se emplea. Si conoces una equivalencia en otra lengua, explica si encaja en ese contexto. Cuando tengas dudas, consulta un diccionario identificado o deja abierta la pregunta; no todas las expresiones se corresponden de forma exacta.

Podéis preparar tarjetas y agruparlas por situaciones, como saludar, contar algo o nombrar un objeto. Escuchar distintas pronunciaciones puede formar parte del ejercicio si quienes participan quieren hacerlo. No hace falta grabar las voces ni corregir públicamente la manera de hablar de otra persona.

Reconocer lo que queda por aprender

Al terminar, escoged una pregunta surgida durante la actividad y buscad una fuente que ayude a responderla. Conservad su título o enlace para distinguir lo consultado de los recuerdos personales.

El resultado puede ser una pequeña colección de palabras con contexto y procedencia. No debe presentarse como un inventario completo de una lengua ni como una descripción de todas las personas que la hablan.

El 21 de febrero ofrece una ocasión para prestar atención a esas formas de expresión. Esta propuesta editorial se centra en compartirlas con curiosidad y respeto, dejando a cada participante decidir qué quiere aportar.